El Ministerio de Educación dio inicio este lunes al ciclo lectivo 2026 en las instituciones de Educación Superior, tanto de gestión estatal como privada, que reúnen a más de 10.000 estudiantes. La apertura estuvo marcada por actividades en distintos institutos, en las que autoridades, docentes y estudiantes dieron comienzo a un nuevo año.
“La educación superior es clave para el desarrollo de San Juan. Aquí se forman los futuros profesionales que van a impulsar nuestra provincia. Por eso seguimos acompañando a las instituciones, generando espacios de trabajo conjunto y garantizando una oferta académica que responda a las necesidades y al crecimiento productivo”, indicó la ministra de Educación, Silvia Fuentes.
San Juan cuenta con más de 40 institutos superiores, que ofrecen a la comunidad más de 50 carreras y orientaciones, abarcando una amplia diversidad de áreas. La oferta incluye desde propuestas vinculadas al desarrollo productivo, como la Tecnicatura Superior en Exploración y Prospección Minera; hasta carreras pedagógicas como el Profesorado de Educación Inicial; y opciones como la Tecnicatura en Desarrollo de Software o la Tecnicatura en Periodismo Deportivo, entre muchas otras.
En este contexto, más de 10.000 estudiantes forman parte del sistema de Educación Superior en la provincia, consolidando un nivel clave para la formación profesional y la generación de oportunidades laborales.
A su vez, el Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Educación Superior, recientemente llevó adelante una mesa de trabajo con institutos de formación docente, con el objetivo de articular y planificar acciones para el ciclo lectivo 2026.
Por su parte, en 2025 se incorporó Educación Superior a los lineamientos del Plan de Alfabetización «Comprendo y Aprendo»; mientras que con el objetivo de unificar criterios pedagógicos, los docentes de las cátedras de alfabetización y práctica docente de todos los institutos superiores están incluidos en las capacitaciones del Plan. De esta manera, quienes se forman como futuros docentes acceden a las mismas metodologías, enfoques y bibliografía que se implementan en las aulas de la provincia.
